sábado, 17 de junio de 2017

FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA CLASE 16/06/2017

DEFINICIÓN DE PREMISAS, CONCLUSIÓN Y NEXOS DERIVATIVOS

TODO RAZONAMIENTO TIENE:
Una o más premisas, y solamente una conclusión
PREMISAS: 
Son términos relativos, porque una afirmación puede ser premisa en un razonamiento y conclusión en otro
Una afirmación aisladamente no es una premisa, para serlo tiene que estar en el contexto de un razonamiento
Son esas afirmaciones que dan apoyo, dentro de un razonamiento, a la conclusión del mismo


CONCLUSIÓN: 
Una conclusión puede estar al comienzo, en el medio o al final de un razonamiento
Es la afirmación que se infiere de las premisas en el contexto de un razonamiento

NEXOS O EXPRESIONES DERIVATIVAS DE PREMISAS Y CONCLUSIÓN
Son esas expresiones que nos están indicando que lo que sigue o bien es una premisa, o bien es una conclusión. 


INDICADORES DE PREMISA | INDICADORES DE CONCLUSIÓN |
Puesto que |                                 Por lo tanto |
Porque |                                         Por consiguiente |
En tanto que   |                                 Podemos inferir |
Ya que |                                         Podemos concluir |
Debido a |                                         Podemos determinar |
Por la razón de que |                         Concluyo |
Por el motivo de |                        Determino |
Por esa razón |                                He decidido |
Por ese motivo |                        Se ha determinado |
Por lo antes expuesto |                Luego |
Por lo antes dicho |                        Así |
Por lo antes mencionado |               Se sigue que |
Pues

ACTIVIDAD DE CLASE
DE LOS SIGUIENTES RAZONAMIENTOS INDIQUE CON UN CÍRCULO LOS NEXOS DE PREMISA, Y LOS NEXOS DE CONCLUSIÓN, Y SUBRAYE LA CONCLUSIÓN

1. Juan Carlos ha aumentado su cotización en el mercado futbolístico puesto que ha sido el goleador del último torneo  y todos los goleadores aumentan su cotización en el mercado futbolístico.
2. Elena se dio la vacuna Sabin oral. Por lo tanto, Elena está inmunizada contra la poliomelitis ya que todos los que se dan la vacuna Sabin oral quedan inmunizados contra esa enfermedad.
3. Si estudio apruebo los exámenes. Estudio. Por lo tanto, apruebo los exámenes. 
4. Nuestra sociedad, que es democrática, tiene derecho a prohibir la difusión de las ideas neonazis. Ya que toda sociedad democrática tiene derecho a prohibir la difusión de ideas que transmitan valores contrarios a los valores propios de la democracia, y las ideas que difunden los "neonazis" son contrarias a los valores democráticos. 
5. Si los aviones lanzan misiles de día, entonces son interceptados por la artillería antiaérea. Si son interceptados por la artillería antiaérea, entonces algunos aviones serán derribados. Pero no ha sido derribado ningún avión. Por lo tanto, los aviones no lanzaron sus misiles de día.
6. Las personas que no usan cinturón de seguridad corren riesgos de sufrir graves lesiones en caso de accidente. Por lo tanto, Roberto corre el riesgo de sufrir graves lesiones en caso de accidente, pues Roberto no usa el cinturón de seguridad. 
7. Juan no fue al teatro. Por la razón de que, si Juan va al teatro entonces llegará tarde a su casa, y Juan no llegó tarde a su casa.
8. Todas las aves vuelan. El pingüino es un ave. Por lo tanto el pingüino vuela.
9. El oro y el hierro se dilatan con el calor. Puesto que el oro se dilata con el calor y el hierro se dilata con el calor
10. Si llueve entonces hace frío. Por lo tanto hace frío, ya que llueve. 

RAZONAMIENTOS DEDUCTIVOS Y RAZONAMIENTOS INDUCTIVOS

a- EL METAL A SE DILATA CON EL CALOR. EL METAL B SE DILATA CON EL CALOR. POR LO TANTO, EL METAL A Y B SE DILATAN CON EL CALOR.
b- TODOS LOS ITALIANOS SON CATOLICOS. JUAN ES ITALIANO. POR LO TANTO, JUAN ES  CATOLICO.
c- EL METAL A SE DILATA CON EL CALOR. EL METAL B SE DILATA CON EL CALOR. POR LO TANTO TODOS LOS METALES SE DILATAN CON EL CALOR.
d- EL 90 % DE LOS ITALIANOS SON CATOLICOS. JUAN ES ITALIANO. POR LO TANTO JUAN ES CATOLICO.

DIFERENCIAS IDENTIFICADAS CON LOS ALUMNOS ENTRE DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS

DEDUCTIVOS

NO DEDUCTIVOS
Pruebas suficientes para la conclusión

Pruebas parciales para la conclusión

La conclusión no proporciona más información de la que proporcionan las premisas
La conclusión nos da más información de lo que nos proporciona las premisas
La conclusión se desprende con necesidad de las premisas
La conclusión solo afirma la probabilidad
Las premisas otorgan fundamentos concluyentes para la conclusión
Las premisas otorgan fundamentos probables para la conclusión
La conclusión está garantizada por su forma lógica
La conclusión es de una generalidad mayor que las premisas

Este tipo de razonamientos no nos da una certeza definitiva

Como los casos son infinitos decimos que hacemos una generalización por inducción
ACTIVIDAD DE CLASE
IDENTIFIQUE RAZONAMIENTOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS

Juan comió muchas paletas y le hizo daño. Mariana comió muchas paletas y le hizo daño. Por lo tanto si comes muchas paletas te hace daño

Todo metal conduce la electricidad, el oro es un metal, por lo tanto conduce a la electricidad.

Todos los mamíferos tienen sangre caliente. El humano es un mamífero. El humano tiene sangre caliente

Todo romano es italiano, todo italiano es europeo, todo romano es europeo. 

Juan tiene pelo largo y rubio. Los Noruegos tiene pelo largo y son rubios. Juan es Noruego
Los políticos son sucios. R. Martinez es político. R. Martinez es sucio.

Toda la gente buena al morir va al cielo. Pedro era buena gente y murió
Pedro  fue al cielo.

Manuel es humano y tiene ojos. Miguel es humano y tiene ojos. Rosa es humana y tiene ojos. Por lo tanto los humanos tienen ojos

Todas las frutas cítricas contienen vitamina C. La piña es una fruta cítrica; Por tanto la piña contiene vitamina C.

Bruno y Pia tienen cuatro hijos, María, Juan, Pedro, y Jorge. María es rubia, Juan es rubio, Pedro es rubio, Jorge es rubio, por lo tanto todos los 4 hijos de Bruno y Pia son rubios. 

Dios es Amor. El amor es ciego. Mi vecino es ciego. Entonces, Mi vecino es Dios.

Maria es rubia, Juan es rubio, Pedro es rubio, Jorge es rubio, por lo que todas las personas son rubias

Esta muestra de agua hierve a 100 grados. Esta otra muestra de agua hierve a 100 grados. Esta otra muestra de agua hierve a 100 grados. Por lo tanto, el agua hierve a 100 grados 

Jose es un hombre mortal. Pablo es un hombre mortal. Carlos es un hombre mortal. Todos los hombres son mortales 

Todos los hombres son libres.  Aristóteles es un hombre. Por lo tanto se infiere que Aristóteles es libre 

Las gaviotas vuelan y son pájaros, los gorriones vuelan y son pájaros, los mirlos vuelan y son pájaros. Todo lo que vuela es pájaro

El perro es mamífero y cuadrúpedo. El gato es mamífero y cuadrúpedo. Por lo tanto los mamíferos son cuadrúpedos.

Toda figura de cuatro lados es un cuadrilátero. El rectángulo es figura de cuatro lados. Por tanto, el rectángulo es cuadrilátero.

PROFESOR: EDUARDO FRANCISCO CAÑUETO

jueves, 15 de junio de 2017

FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA CLASE 02/06/2017

INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE

SIGNOS NATURALES
SIGNOS ARTIFICIALES
o SISTEMA
LENGUAJES FORMALES
LENGUAJES NATURALES
LENGUAJES TECNICOS
LA SEMIOTICA ESTUDIA LOS LENGUAJES
SINTAXIS
SEMANTICA
PRAGMÁTICA

FUNCIONES BÁSICAS DEL LENGUAJE 

FUNCIÓN INFORMATIVA
FUNCIÓN EXPRESIVA
FUNCIÓN DIRECTIVA

DEFINICIÓN DEL LENGUAJE CONSTRUIDA EN CLASE: "Cuando los signos convencionales (símbolos) que utilizamos para la comunicación se configuran a modo de sistema sujetos a determinadas reglas, estamos en presencia de un lenguaje"

ACTIVIDAD DE AULA
FUNCIONES DEL LENGUAJE

Existen tres funciones básicas del lenguaje. La primera es la de comunicar información, afirmar o negar que algo sucede y así decir cómo es el mundo en alguno de sus aspectos (informativa). La segunda función es la que manifiesta el estado de ánimo del que habla o escribe o bien la que manifiesta emociones (expresiva). Por último, el lenguaje cumple una función directiva cuando su fin es la de promover o impedir una determinada acción y manifestar la voluntad o deseo del que habla o escribe. 

Lea atentamente las siguientes expresiones lingüísticas, y señale que función del lenguaje cumplen las mismas.

1. ¿Qué hora es?

2. La luna es un satélite.

3. Ayer perdimos al futbol con Venezuela

4. ¡Dios mío cuando vamos a salir adelante con la selección!

5. Cierre la puerta.

6. Soy un fue, un será y un es cansado

7. No es cierto que todos los políticos sean corruptos.

8. La puerta está abierta.

9. Por favor, préstame la birome.

10. Cada crepúsculo resume el día que nos falta.

11. El mar es un milagro interminable.

12. ¡Qué hermoso día!

13. Las ballenas son mamíferos.

14. ¡barren todo lo que ensuciaron!

15. Un ciclo lunar dura más que 24 hs.

16. Si andan rápido son propensos al accidente.

17. El sol es una estrella.

18. ¡Deja de escuchar esa música!

19. Pedro y Pablo son viejos músicos del rock Nacional

20. Comer dulces no hace bien a los dientes.

¿QUÉ ES LA LÓGICA?
Es el estudio de los métodos y procedimientos para determinar cuándo estamos en presencia de un razonamiento correcto, y cuándo estamos en presencia de un razonamiento incorrecto. 

¿QUÉ ES UN RAZONAMIENTO?
Un razonamiento es un conjunto de afirmaciones, pero no todo conjunto de afirmaciones es un razonamiento, para que haya un razonamiento, una de esas afirmaciones se tiene que inferir de las otras afirmaciones. La afirmación que se infiere se denomina conclusión, y las otras que dan apoyo se denominan premisas

PROFESOR: EDUARDO F. CAÑUETO