ARTÍCULO RECOMENDADO DE LECTURA

SOBRE LA RACIONALIDAD DE MEDIOS A FINES EN LA TECNOLOGÍA LEER:
LA RACIONALIDAD CIEGA DE LA TECNOLOGÍA

PROFESOR: EDUARDO F. CAÑUETO

TRABAJO PRÁCTICO N° 8

TRABAJO PRÁCTICO

En grupo

NOMBRES: 

FECHA: 

ACTIVIDADES: 

1. Analizar críticamente los siguientes juicios. Señalar en qué sentido se los puede considerar verdaderos, y en qué sentido falsos.

a. “la ciencia se basa en lo que podemos ver, oír, tocar, etc.”

b. “la ciencia progresa”

c. “la imaginación no tiene ningún lugar en la ciencia”

2. Analizar críticamente el siguiente artículo de GREGORY STOCK. Biofísico de la Universidad de California, titulado “Ya jugamos a ser Dios” (Clarín, Buenos Aires, 20/11/99)

Ya jugamos a ser Dios

Científicos que trabajan en cuestiones relacionadas con la edad dudan en decirlo abiertamente, pero la mayoría cree que se podrá extender la duración de la vida en forma significativa en una generación o dos. Si podemos seguir saludables a los 100 o 150 años, eso cambiará totalmente la vida tal cual la conocemos. Pronto será posible alterar los genes de los chicos para modificar su personalidad y su psique. Las consecuencias éticas y sociales son profundas. Estamos ante el umbral de un problemático amanecer científico que cambiará nuestras vidas y desafiará nuestra idea sobre lo que significa ser humano. El 5 de julio de 1978, nació Louise May Brown, el primer bebé de probeta. Hoy en día, la fertilización in vitro es una chance única para decenas de miles de parejas cuya única queja es que el procedimiento es muy difícil, caro e incierto. Pero hace 20 años, el hecho fue recibido con consternación y la ciencia fue acusada de hacer híbridos entre humanos y animales. ¿Se dirá lo mismo de la clonación o de extender la duración de la vida humana? No tenemos opción, ya empezamos a jugar a ser Dios. Algunos creen que deberíamos parar nuestras incursiones en la biología humana, hasta que podamos armarnos de mayor sabiduría. Pero la forma de hallar sabiduría acerca de nuestras capacidades no es negándolas, sino manejándolas cuidadosamente. Algunos maldicen esas nuevas tecnologías, temiendo que ellas perviertan nuestros valores, violentando nuestras instituciones, nuestras filosofías y nuestras vidas. Otros ven a las mismas tecnologías como posibilidades maravillosas para ir más allá de las limitaciones humanas. Si esos avances traerán un final trágico a la vida conocida o anuncian una nueva era es algo incierto. Irónicamente, ambas cosas pueden ocurrir. La humanidad está en el medio de una transición más profunda, más difícil y más lejana de alcanzar que nunca. Somos sus arquitectos, su público y sus objetos. (disponible en Internet: http://edant.clarin.com/diario/1999/11/20/e-06002d.htm)

PROFESOR: EDUARDO CAÑUETO

ACTIVIDADES: FORMA LÓGICA

1. Determine cuáles de los siguientes razonamientos tienen la misma forma lógica

a- Si el agua se calienta entonces se evapora.
    El agua no se evapora
    Por lo tanto, el agua no se calienta.

b- Todos los hombres son mortales.
    Peter Pan no es un  hombre.
    Por lo tanto, Peter Pan no es mortal.

c- Si el viento sopla a 50 km por hora entonces hay un temporal.
    El viento no sopla a 50 km por hora.
    Por lo tanto, no hay temporal.

d- Si Juan va al teatro entonces llegará tarde a su casa.
    Juan no llegó tarde a su casa.
    Por lo tanto, Juan no fue al teatro.

e- Todas las personas que suben a la montaña son grandes atletas.
    Pedro no subió por la montaña.
    Por lo tanto, Pedro no es un gran atleta.


2. Complete los siguientes razonamientos deductivos válidos:

a- Todas las arañas tienen seis patas.
    Todos los seres de seis patas tienen alas
    Por lo tanto,…………………………………


b- Todas las ballenas son mamíferos.
     ………………………………………………..
    Por lo tanto, todas las ballenas tienen pulmones.


c- …………………………………………………
    Todos los cuadrúpedos son mamíferos.
    Por lo tanto, todas las vacas son mamíferos.


d- Todos los planetas giran alrededor del sol.
    Marte es un planeta.
   Por lo tanto,……………………

PROFESOR: EDUARDO F. CAÑUETO

APUNTES DE CLASE SOBRE FORMAS LÓGICAS

 TODO A ES B                                                       DIAGRAMA DE VEN

TODO C ES A

TODO C ES B

RAZONAMIENTOS VALIDOS

TODO PERUANO ES AFRICANO (F)

TODO PORTEÑO ES PERUANO (F)

TODO PORTEÑO ES AFRICANO (F)

TODO URUGUAYO ES EUROPEO (F)

TODO FRANCES ES URUGUAYO (F)

TODO FRANCES ES EUROPEO (V)

TODO ARGENTINO ES AMERICANO (V)

TODO SALTEÑO ES ARGENTINO (V)

TODO SALTEÑO ES AMERICANO (V)

RAZONAMIENTOS INVALIDOS                                      DIAGRAMA DE VEN

TODO A ES B

TODO C ES B

TODO C ES A

TODO PERUANO ES EUROPEO (F)

TODO URUGUAYO ES EUROPEO (F)

TODO URUGUAYO ES PERUANO (F)

TODO FRANCES ES EUROPEO (V)

TODO PARISSINO ES EUROPEO (V)

TODO PARISSINO ES FRANCES (V)

TODO PERUANO ES EUROPEO (F)

TODO LIMEÑO ES EUROPEO  (F)

TODO LIMEÑO ES PERUANO (V)

TODO FRANCES ES EUROPEO (V)

TODO INGLES ES EUROPEO  (V)

TODO INGLES ES FRANCES

 PROFESOR: EDUARDO F. CAÑUETO

MÉTODOS EN LA CIENCIA: INDUCCIÓN VERSUS DEDUCCIÓN

CONCEPCIÓN INDUCTIVISTA DE LA CIENCIA

Según una difundida concepción de la ciencia, esta comienza con la observación de los hechos. La observación proporciona una base segura y cuando es posible se acompaña con la experimentación. La observación concluye en enunciados observacionales que son enunciados singulares del tipo “Este trozo de metal, al calentarse se dilató”. Para pasar de estos enunciados singulares a enunciados universales o leyes del tipo: “todos los metales al calentarse se dilatan”, hace falta el razonamiento inductivo, que partiendo de proposiciones singulares puede concluir en proposiciones universales. 

Para concluir fundadamente hace falta que se den 3 condiciones: 

1. Que se haya considerado un número importante de casos

2. Que las observaciones se hayan efectuado en distintas condiciones

3. Que no se haya dado algún caso negativo

Si estas condiciones se dan, según el inductivismo es posible que la conclusión se constituya en ley. En este sentido el conocimiento científico es una colección de estas leyes. A su vez, de la ley, por medio del razonamiento deductivo, se puede explicar y predecir ciertos fenómenos. 

HECHOS>OBSERVACIÓN>EXPERIMENTACIÓN>ENUNCIADOS SINGULARES>RAZONAMIENTO INDUCTIVO>LEY>RAZONAMIENTO DEDUCTIVO>EXPLICACIÓN Y PREDICCIÓN

DIFICULTADES DEL INDUCTIVISMO: PROBABILIDAD Y OBSERVACIÓN

• Cuantos casos son necesarios para ser un buen número de casos

• Cuantas variables y condiciones son necesarias para establecer un buen razonamiento

• Cuales variables son relevantes para someter a prueba los distintos casos

EL MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO

El método hipotético-deductivo es el procedimiento o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica. El método hipotético-deductivo tiene varios pasos esenciales: observación del fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno, deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis, y verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia. Este método obliga al científico a combinar la reflexión racional o momento racional (la formación de hipótesis y la deducción) con la observación de la realidad o momento empírico (la observación y la verificación). Tradicionalmente, a partir de las ideas de Francis Bacon se consideró que la ciencia partía de la observación de hechos y que de esa observación repetida de fenómenos comparables, se extraían por inducción las leyes generales que gobiernan esos fenómenos. En el se plantea una hipótesis que se puede analizar deductiva o inductivamente.

Posteriormente Karl Popper (1902-1994) rechaza la posibilidad de elaborar leyes generales a partir de la inducción y sostuvo que en realidad esas leyes generales son hipótesis que formula el científico, y que se utiliza el método inductivo de interpolación para, a partir de esas hipótesis de carácter general, elaborar predicciones de fenómenos individuales.

En esta concepción del método científico es central la falsabilidad de las teorías científicas (esto es, la posibilidad de ser refutadas por la experimentación). En el método hipotético deductivo, las teorías científicas nunca pueden considerarse verdaderas, sino a lo sumo «no refutadas».

Fases del método hipotético-deductivo

1. Observación

2. Planteamiento de hipótesis

3. Deducciones de conclusiones a partir de conocimientos previos

4. Verificación

PROFESOR: EDUARDO F. CAÑUETO

Clase de Filosofía e Historia de la Ciencia y la Tecnología 11/06

LÓGICA

Es el estudio de los métodos y procedimientos para determinar cuando estamos en presencia de un razonamiento correcto y cuando no. Para eso, el estudio de la lógica nos brinda ciertas herramientas para el estudio de los mismos. 

Un razonamiento posee una o más premisas, y una conclusión. Se dice que premisa y conclusión son términos relativos porque el enunciado que hoy figura como premisa, mañana puede ser una conclusión, y además el enunciado aislado no es ni premisa ni conclusión, únicamente toman este valor en el contexto de un razonamiento.

Para analizar un razonamiento lo que primero debemos identificar cuál es la premisa o las premisas, y cuál es la conclusión. Una manera es identificando los nexos o indicadores de premisas o de conclusión.   

INDICADORES DE PREMISA     | INDICADORES DE CONCLUSIÓN     |

Puesto que   | Por lo tanto |

Porque          | Por consiguiente   |

En tanto que            | Podemos inferir     |

Ya que           | Podemos concluir |

Debido a       | Podemos determinar        |

Por la razón de que            | Concluyo    |

Por el motivo de       | Determino   |

Por esa razón          | He decidido            |

Por ese motivo         | Se ha determinado           |

Por lo antes expuesto        | Luego          |

Por lo antes dicho   | Así    |

Por lo antes mencionado  | Se sigue que         |

Pues  |

ACTIVIDAD PARA EL AULA 

DE LOS SIGUIENTES RAZONAMIENTOS INDIQUE CON UN CÍRCULO LOS NEXOS DE PREMISA, Y LOS NEXOS DE CONCLUSIÓN, Y SUBRAYE LA CONCLUSIÓN

1. Juan Carlos ha aumentado su cotización en el mercado futbolístico puesto que ha sido el goleador del último torneo  y todos los goleadores aumentan su cotización en el mercado futbolístico.

2. Elena se dio la vacuna Sabin oral. Por lo tanto, Elena está inmunizada contra la poliomelitis ya que todos los que se dan la vacuna Sabin oral quedan inmunizados contra esa enfermedad.

3. Si estudio apruebo los exámenes. Estudio. Por lo tanto, apruebo los exámenes. 

4. Nuestra sociedad, que es democrática, tiene derecho a prohibir la difusión de las ideas neonazis. Ya que toda sociedad democrática tiene derecho a prohibir la difusión de ideas que transmitan valores contrarios a los valores propios de la democracia, y las ideas que difunden los "neonazis" son contrarias a los valores democráticos. 

5. Si los aviones lanzan misiles de día, entonces son interceptados por la artillería antiaérea. Si son interceptados por la artillería antiaérea, entonces algunos aviones serán derribados. Pero no ha sido derribado ningún avión. Por lo tanto, los aviones no lanzaron sus misiles de día.

6. Las personas que no usan cinturón de seguridad corren riesgos de sufrir graves lesiones en caso de accidente. Por lo tanto, Roberto corre el riesgo de sufrir graves lesiones en caso de accidente, pues Roberto no usa el cinturón de seguridad. 

7. Juan no fue al teatro. Por la razón de que, si Juan va al teatro entonces llegará tarde a su casa, y Juan no llegó tarde a su casa.

8. Todas las aves vuelan. El pingüino es un ave. Por lo tanto el pingüino vuela.

9. El oro y el hierro se dilatan con el calor. Puesto que el oro se dilata con el calor y el hierro se dilata con el calor

10. Si llueve entonces hace frío. Por lo tanto hace frío, ya que llueve. 

RAZONAMIENTOS DEDUCTIVOS Y RAZONAMIENTOS INDUCTIVOS

a-      EL METAL A SE DILATA CON EL CALOR. EL METAL B SE DILATA CON EL CALOR. POR LO TANTO, EL METAL A Y B SE DILATAN CON EL CALOR.

b-      TODOS LOS ITALIANOS SON CATÓLICOS. JUAN ES ITALIANO. POR LO TANTO, JUAN ES  CATÓLICO.

c-      EL METAL A SE DILATA CON EL CALOR. EL METAL B SE DILATA CON EL CALOR. POR LO TANTO TODOS LOS METALES SE DILATAN CON EL CALOR.

d-     EL 90 % DE LOS ITALIANOS SON CATÓLICOS. JUAN ES ITALIANO. POR LO TANTO JUAN ES CATÓLICO.

DIFERENCIAS

DEDUCTIVOS	NO DEDUCTIVOS
Pruebas suficientes para la conclusión	Pruebas parciales para la conclusión
La conclusión no proporciona más información de la que proporcionan las premisas	La conclusión nos da mas información de lo que nos proporciona las premisas
La conclusión se desprende con necesidad de las premisas	La conclusión solo afirma la probabilidad
Las premisas otorgan fundamentos concluyentes para la conclusión	Las premisas otorgan fundamentos probables para la conclusión
La conclusión está garantizada por su forma lógica	La conclusión es de una generalidad mayor que las premisas
	Este tipo de razonamientos no nos da una certeza definitiva
	Como los casos son infinitos decimos que hacemos una generalización por inducción

ACTIVIDAD DE CLASE

IDENTIFIQUE RAZONAMIENTOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS

Juan comió muchas paletas y le hizo daño. Mariana comió muchas paletas y le hizo daño. Por lo tanto si comes muchas paletas te hace daño

• Todo metal conduce la electricidad, el oro es un metal, por lo tanto conduce a la electricidad.
• Todos los mamíferos tienen sangre caliente. El humano es un mamífero. El humano tiene sangre caliente.
• Todo romano es italiano, todo italiano es europeo, todo romano es europeo. 
• Juan tiene pelo largo y rubio. Los Noruegos tiene pelo largo y son rubios. Juan es Noruego
• Los políticos son sucios. R. Martinez es político. R. Martinez es sucio.
• Toda la gente buena al morir va al cielo. Pedro era buena gente y murió. Pedro  fue al cielo.
• El perro es mamífero y cuadrúpedo. El gato es mamífero y cuadrúpedo. Por lo tanto los mamíferos son cuadrúpedos.
• Manuel es humano y tiene ojos. Miguel es humano y tiene ojos. Rosa es humana y tiene ojos. Por lo tanto los humanos tienen ojos
• Todas las frutas cítricas contienen vitamina C. La piña es una fruta cítrica; Por tanto la piña contiene vitamina C.
• Bruno y Pia tienen cuatro hijos, María, Juan, Pedro, y Jorge. María es rubia, Juan es rubio, Pedro es rubio, Jorge es rubio, por lo tanto todos los 4 hijos de Bruno y Pia son rubios. 
• Dios es Amor. El amor es ciego. Mi vecino es ciego. Entonces, Mi vecino es Dios.
• Maria es rubia, Juan es rubio, Pedro es rubio, Jorge es rubio, por lo que todas las personas son rubias
• Esta muestra de agua hierve a 100 grados. Esta otra muestra de agua hierve a 100 grados.Esta otra muestra de agua hierve a 100 grados. Por lo tanto, el agua hierve a 100 grados 
• Jose es un hombre mortal. Pablo es un hombre mortal. Carlos es un hombre mortal. Todos los hombres son mortales 
• Todos los hombres son libres.  Aristóteles es un hombre. Por lo tanto se infiere que Aristóteles es libre 
• Las gaviotas vuelan y son pájaros, los gorriones vuelan y son pájaros, los mirlos vuelan y son pájaros. Todo lo que vuela es pájaro
• El perro es mamífero y cuadrúpedo. El gato es mamífero y cuadrúpedo. Por lo tanto los mamíferos son cuadrúpedos.
• Manuel es humano y tiene ojos. Miguel es humano y tiene ojos. Rosa es humana y tiene ojos. Por lo tanto los humanos tienen ojos.
• Toda figura de cuatro lados es un cuadrilátero. El rectángulo es figura de cuatro lados. Por tanto, el rectángulo es cuadrilátero.

CONCEPCIÓN INDUCTIVISTA DE LA CIENCIA

Según una difundida concepción de la ciencia, esta comienza con la observación de los hechos. La observación proporciona una base segura y cuando es posible se acompaña con la experimentación. La observación concluye en enunciados observacionales que son enunciados singulares del tipo “Este trozo de metal, al calentarse se dilató”. Para pasar de estos enunciados singulares a enunciados universales o leyes del tipo: “todos los metales al calentarse se dilatan”, hace falta el razonamiento inductivo, que partiendo de proposiciones singulares puede concluir en proposiciones universales. 

Para concluir fundadamente hace falta que se den 3 condiciones: 

1. Que se haya considerado un número importante de casos

2. Que las observaciones se hayan efectuado en distintas condiciones

3. Que no se haya dado algún caso negativo

Si estas condiciones se dan, según el inductivismo es posible que la conclusión se constituya en ley. En este sentido el conocimiento científico es una colección de estas leyes. A su vez, de la ley, por medio del razonamiento deductivo, se puede explicar y predecir ciertos fenómenos. 

premisa n°1 "este trozo de metal se dilata con el calor"

premisa n°2 "este trozo de metal se dilata con el calor"

premisa n°3 "este trozo de metal se dilata con el calor"

premisa n°4 "este trozo de metal se dilata con el calor"

premisa n°5 "este trozo de metal se dilata con el calor"

premisa n°6 "este trozo de metal se dilata con el calor"

premisa nn "este trozo de metal se dilata con el calor"

Por lo tanto, "Todos los metales se dilatan con el calor"

DIFICULTADES DEL INDUCTIVISMO: PROBABILIDAD Y OBSERVACIÓN

• Cuantos casos son necesarios para ser un buen número de casos

• Cuantas variables y condiciones son necesarias para establecer un buen razonamiento

• Cuales variables son relevantes para someter a prueba los distintos casos

PROFESOR: EDUARDO CAÑDUETO

Clase de Filosofía e Historia de la Ciencia y la Tecnología 04/06

EL LENGUAJE

• SIGNOS NATURALES

• SIGNOS ARTIFICIALES

o SISTEMA

 LENGUAJES FORMALES

 LENGUAJES NATURALES

 LENGUAJES TÉCNICOS

LA SEMIOTICA ESTUDIA LOS LENGUAJES

• SINTAXIS

• SEMANTICA

• PRAGMÁTICA

FUNCIONES BÁSICAS DEL LENGUAJE

• FUNCIÓN INFORMATIVA

• FUNCIÓN EXPRESIVA

• FUNCIÓN DIRECTIVA

NOTA: "El lenguaje informativo, es el lenguaje que utiliza la ciencia"

ACTIVIDAD DE AULA

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Existen tres funciones básicas del lenguaje. La primera es la de comunicar información, afirmar o negar que algo sucede y así decir cómo es el mundo en alguno de sus aspectos (informativa). La segunda función es la que manifiesta el estado de ánimo del que habla o escribe o bien la que manifiesta emociones (expresiva). Por último, el lenguaje cumple una función directiva cuando su fin es la de promover o impedir una determinada acción y manifestar la voluntad o deseo del que habla o escribe. 

Lea atentamente las siguientes expresiones lingüísticas, y señale que función del lenguaje cumplen las mismas.

1. ¿Qué hora es?

2. La luna es un satélite.

3. Ayer perdimos al futbol con Venezuela

4. ¡Dios mío cuando vamos a salir adelante con la selección!

5. Cierre la puerta.

6. Soy un fue, un será y un es cansado

7. No es cierto que todos los políticos sean corruptos.

8. La puerta está abierta.

9. Por favor, préstame la birome.

10. Cada crepúsculo resume el día que nos falta.

11. El mar es un milagro interminable.

12. ¡Qué hermoso día!

13. Las ballenas son mamíferos.

14. ¡barren todo lo que ensuciaron!

15. Un ciclo lunar dura más que 24 hs.

16. Si andan rápido son propensos al accidente.

17. El sol es una estrella.

18. ¡Deja de escuchar esa música!

19. Pedro y Pablo son viejos músicos del rock Nacional

20. Comer dulces no hace bien a los dientes.

PROFESOR: EDUARDO F. CAÑUETO